课堂革命：“线上”+“线下”混合式教学模式初探

    为顺应“互联网+”时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展，创新信息化条件下的人才培养模式，提升人才培养质量，推进我校信息化工作，促进信息技术与教育教学深度融合，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，根据教务处《关于开展2019年度教学系列比赛的通知》精神，针灸推拿学院于4月26日下午在5410教室举行线上线下混合课程教学比赛。比赛由学院副院长兼副书记艾霞主持，基础医学院教学秘书韩曼教授、组胚教研室范妤教授、基础医学院2019线上线下混合课程教学比赛第一名获得者鞠迪老师、针推学院督导组全体成员应邀担任比赛评委，全院35岁以下11名青年教师参加了比赛。

首先副院长兼副书记艾霞针对本次比赛做了充分的思想动员，围绕线上线下混合课程教学比赛，详细解读了学校的文件精神，指出在教育教学改革的过程中，必须高度重视以信息化为手段，探索建立“线上” 基于各大教学网络平台与“线下”传统面授教学相结合，增强学生的自主学习意识，培养创新精神，实施课堂教学与网络教学互为补充，最终达成教学目标的能力，教学形式和要求不限，可根据课程特点和网络课程开设情况自行设计组织，希望全院青年教师以此次比赛为契机，提升自身的教学业务水平。

随后比赛开始，参赛教师们结合课程特点进行科学合理的组织设计，充分将线上与线下教学相结合，每位教师说课5分钟，现场教学15分钟，通过课前导学、各个平台线上自主学习、课堂重点难点讲解、线上线下深度讨论，将传统的以“教师讲授为主”的模式向以“学生自主学习为主”的模式转变，提高学生自主学习的能力和兴趣，锻炼学生独立思考的能力，使其养成良好的学习习惯，从而取得最优化的学习效果。

比赛结束后，评委们对参赛教师的比赛情况结合学院近期开展的线上线下混合式教学改革进行了点评，肯定了参赛教师能够把握本次比赛的要点，充分利用雨课堂、在线课程平台、清华在线、直播、录播课程等线上资源，与线下传统教学紧密结合，随后根据每位教师的教学设计、说课、PPT、教学演示等指标进行现场打分，不仅对参赛教师们的出色表现给予肯定，而且针对不同课程特点对参赛教师进行指导与建议，例如教学设计内容不够完整、应合理把握说课环节时间、PPT制作有待提高、教学演示等相关问题有待进一步改进。

最后，经过激烈角逐和评委们认真严谨、客观公正的评判，推拿教研室李雪博士荣获一等奖，康复基础教研室祝斌野博士、赵颖倩博士荣获二等奖，推拿教研室杨华老师、张春涛老师、针灸双语教研室李璐老师荣获三等奖。

通过本次线上线下混合课程教学比赛，有力地推进我院网络资源平台建设与应用的步伐，促进线上线下混合式教学改革，更是学院教师之间彼此交流教学方式、相互学习教学方法的良好契机，对提升我院信息化教学水平和质量起到积极的促进作用。

（图/文  丁雯）

针灸推拿学院

2019年4月29日