《针灸学》以推动医学教育“新理念、新内涵、新方法、新标准”发展为指引，致力于构建具有中国特色的高水平针灸学教育体系。

针对传统教学中存在的模式单一、评价体系不完善、与新时代中医药人才培养需求脱节等问题，课程深入开展线上线下混合式教学改革。以 OBE（成果导向教育） 与 ADDIE（分析、设计、开发、实施、评估） 模型为理论框架，依托知识图谱平台与移动学习工具，系统构建覆盖“预习-导学-互动探究-复习深化”的全流程智慧学习环境。课程内容贯通经络腧穴、针灸技法与临床治疗，并引入虚拟现实教学平台（润易享），强化沉浸式实训，突出学生学习主体性。

在教学实施中，融合PBL（问题导向学习）与TBL（团队合作学习），通过小组研讨、三星评选等形式，激发课堂活力，培养学生自主学习与协作探究能力。创新构建 “三阶四维五模块”课程思政体系，将健康中国战略、中医药文化自信、医学伦理教育与社会热点有机融入教学全程，引导学生传承针灸国粹、厚植家国情怀、强化职业担当。

课程注重实践与创新融合，依托“筑基双创”背景拓展第三课堂，建设模拟医院与临床创新实践基地，强化中医思维训练与创新创业能力培养。通过推动 学科交叉、专创融合、校地协同 三大融合，课程着力培养兼具扎实针灸专业技能、深厚人文素养、创新意识与社会责任感的高素质复合型人才，为“健康中国”建设提供坚实的人才支撑。

课程团队成员：杜  旭  田叶红  张  宁  孙  嫘  张容超